Es publica l’Acord de la Conferència Sectorial d’Educació pel qual s’aprova la distribució territorial dels fons del Programa de cooperació territorial per a l’orientació, l’avanç i l’enriquiment educatiu en centres d’especial complexitat educativa (PROA+) per a l’exercici pressupostari 2026.

Resolució d'11 de juny de 2026, de la Secretaria d'Estat d'Educació, per la qual es publica l'Acord de la Conferència Sectorial d'Educació de 3 de juny de 2026, pel qual s'aprova la proposta de distribució territorial i els criteris de repartiment dels crèdits gestionats per comunitats autònomes destinats al Programa de cooperació territorial per a l'orientació, avanç i enriquiment educatiu en centres d'especial complexitat educativa (Programa PROA+, Fons Social Europeu+), en l'exercici pressupostari 2026.

20/06/2026

Objecte

Catalunya rebrà 12.419.412 euros del Programa de Cooperació Territorial PROA+, cofinançat pel Fons Social Europeu Plus (FSE+), per impulsar mesures de suport als centres educatius amb una elevada complexitat social i educativa. Aquesta dotació forma part d’una inversió estatal de 105,9 milions d’euros destinada a combatre el fracàs escolar, reduir l’abandonament educatiu prematur i millorar les oportunitats d’aprenentatge de l’alumnat més vulnerable.

El programa s’adreça principalment a escoles i instituts sostinguts amb fons públics que escolaritzen un percentatge elevat d’alumnat en situació de vulnerabilitat —com ara estudiants amb dificultats socioeconòmiques, necessitats educatives específiques o incorporació tardana al sistema educatiu— i promou una transformació global dels centres per afavorir l’èxit escolar. Entre les actuacions previstes hi ha el reforç en competències lingüístiques i matemàtiques, tutories individualitzades, plans contra l’absentisme, mentoratge, codocència, suport a les famílies i estratègies per crear entorns més inclusius.

A Catalunya, els recursos seran gestionats per la Generalitat, que seleccionarà els centres participants i distribuirà els fons segons el seu grau de complexitat i les actuacions previstes. Els centres hauran d’elaborar un pla estratègic de millora i desenvolupar les anomenades "activitats palanca”, orientades a reforçar l’aprenentatge, la convivència i la governança pedagògica.

La resolució també preveu que els centres participants puguin establir col·laboracions amb ajuntaments, universitats, fundacions o entitats del tercer sector per reforçar les actuacions del programa, tot i que no hi ha una assignació directa de finançament als municipis. A més, en el repartiment dels recursos entre comunitats autònomes es té en compte la dispersió territorial i la presència de municipis petits com un dels criteris de distribució, encara que els destinataris finals siguin les administracions autonòmiques i els centres educatius seleccionats.

Tot i que el finançament es canalitza a través de les comunitats autònomes i no directament als ajuntaments o municipis, les mesures es desplegaran als centres educatius del territori. El programa també té en compte la dispersió poblacional en el repartiment dels recursos, valorant el pes dels municipis i nuclis de menys de 5.000 habitants com un dels criteris per distribuir els fons entre les autonomies.